The district and Balboa offers several programs for students who are English learners. In all of the programs, English learners receive concentrated instruction in the use of the English language that is appropriate for their grade and English language proficiency level. Such instruction must be provided by a teacher with advanced training in special strategies to help students increase their English proficiency and learn academic subjects taught in English.
Any student who lives in a home where a language other than English is spoken must take the English Language Proficiency of California (ELPAC) within 30 days of his/her first date of enrollment in school to determine whether the student is fluent English proficient or an English Learner. The ELPAC is then administered each year to "English learners" until they are reclassified as "fluent English proficient." ELPAC results establish one of five proficiency levels for each student: Beginning, Early Intermediate, Intermediate, Early Advanced, or Advanced. The ELPAC enables the district to monitor student progress in learning English and helps teachers diagnose students" instructional needs.
Biliteracy Program
The Biliteracy program is for Spanish-speaking English learners. Students learn in both English (through SDAIE and English language development instruction) and their primary language, and maintain interaction with students enrolled in other programs. The primary language continues to be used at each grade level, while the percentage of daily instruction in English increases over time. English learners are sometimes grouped in full, grade-level Biliteracy classrooms, or are sometimes grouped within grade-level SEI or MEC classrooms during English instruction.
In order for students to participate in this program, each year parents/guardians must come to school to be provided with full descriptions of all educational opportunities available to them. If they wish to keep their child in the Biliteracy program, they must sign a Parent Election Application (parental exception waiver). An approved Parental Election Applications is required for participation in this program. Parents/guardians of English learners of any primary language group may apply, but classes are only established when a sufficient number of applicants of the same language group and grade level are approved.
Structured English Immersion (SEI)
SEI is an enriched English program that is designed for English learners at the Beginning, Early Intermediate and Intermediate levels of English proficiency. In most cases, SEI program students are clustered and purposefully placed according to English language proficiency level in grade-level classrooms that include native and fluent speakers of English. In these SEI "clusters," English learners typically make up about a third of the total students in the class. In certain cases, an entire class may be composed of English learners with similar proficiency levels, as long as they qualify for the SEI program. SEI teachers provide daily English language development instruction and Specially Designed Academic Instruction in English (SDAIE).
Mainstream English Cluster (MEC)
The MEC program is for English learners at the higher range of English proficiency (Intermediate, Early Advanced or Advanced). Many are simply continuing from a SEI program. English learner students are again clustered together in grade-level classrooms that include native and fluent English speakers. The daily English language development instruction targets high-level English academic skills and Specially Designed Academic Instruction in English (SDAIE) is provided in all core subject areas.
Lo Que Ofrecemos
El distrito y Balboa ofrecen varios programas para estudiantes que están aprendiendo inglés. En todos los programas, los estudiantes de inglés reciben instrucción concentrada en el uso del idioma inglés que es apropiada para su grado y nivel de dominio del idioma inglés. Dicha instrucción debe ser proporcionada por un maestro con capacitación avanzada en estrategias especiales para ayudar a los estudiantes a aumentar su dominio del inglés y aprender materias académicas impartidas en inglés.
Cualquier estudiante que viva en un hogar donde se habla un idioma distinto al inglés debe tomar el examen de dominio del idioma inglés de California (ELPAC) dentro de los 30 días posteriores a su primera fecha de inscripción en la escuela para determinar si el estudiante domina el inglés con fluidez o es un Estudiante de inglés. Luego, el ELPAC se administra cada año a los "estudiantes de inglés" hasta que sean reclasificados como "con dominio fluido del inglés". Los resultados de ELPAC establecen uno de cinco niveles de competencia para cada estudiante: principiante, intermedio temprano, intermedio, avanzado temprano o avanzado. El ELPAC permite al distrito monitorear el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del inglés y ayuda a los maestros a diagnosticar las necesidades educativas de los estudiantes.
Programa de alfabetización bilingüe
El programa de alfabetización bilingüe es para estudiantes de inglés de habla hispana. Los estudiantes aprenden tanto en inglés (a través de SDAIE y la instrucción de desarrollo del idioma inglés) como en su idioma principal, y mantienen interacción con estudiantes matriculados en otros programas. El idioma principal continúa utilizándose en cada nivel de grado, mientras que el porcentaje de instrucción diaria en inglés aumenta con el tiempo. Los estudiantes de inglés a veces se agrupan en aulas de alfabetización bilingüe de nivel de grado completo, o a veces se agrupan en aulas SEI o MEC de nivel de grado durante la instrucción de inglés.
Para que los estudiantes participen en este programa, cada año los padres/tutores deben venir a la escuela para recibir descripciones completas de todas las oportunidades educativas disponibles para ellos. Si desean mantener a su hijo en el programa de alfabetización bilingüe, deben firmar una Solicitud de elección de padres (renuncia de excepción de los padres). Se requiere una Solicitud de elección de padres aprobada para participar en este programa. Los padres/tutores de estudiantes de inglés de cualquier grupo de idioma primario pueden postularse, pero las clases solo se establecen cuando se aprueba un número suficiente de solicitantes del mismo grupo de idioma y nivel de grado.
Inmersión estructurada en inglés (SEI)
SEI es un programa de inglés enriquecido que está diseñado para estudiantes de inglés en los niveles principiante, intermedio temprano e intermedio de dominio del inglés. En la mayoría de los casos, los estudiantes del programa SEI son agrupados y ubicados intencionalmente de acuerdo con su nivel de dominio del idioma inglés en aulas de su nivel de grado que incluyen hablantes nativos y fluidos del inglés. En estos "grupos" de SEI, los estudiantes de inglés normalmente representan alrededor de un tercio del total de estudiantes de la clase. En ciertos casos, una clase completa puede estar compuesta por estudiantes de inglés con niveles de dominio similares, siempre que califiquen para el programa SEI. Los maestros de SEI brindan instrucción diaria para el desarrollo del idioma inglés e Instrucción Académica Especialmente Diseñada en Inglés (SDAIE).
Clúster de inglés convencional (MEC)
El programa MEC es para estudiantes de inglés en el rango más alto de dominio del inglés (intermedio, avanzado temprano o avanzado). Muchos simplemente continúan con un programa SEI. Los estudiantes de inglés nuevamente se agrupan en aulas de nivel de grado que incluyen hablantes nativos y con fluidez del inglés. La instrucción diaria de desarrollo del idioma inglés se enfoca en habilidades académicas de inglés de alto nivel y se brinda Instrucción Académica Especialmente Diseñada en Inglés (SDAIE) en todas las materias básicas.